Bērni kļūst par rudens laikapstākļu pētniekiem: izvēlas materiālus, uzbūvē rūķim patvērumu un pārbauda, vai tas pasargā no lietus. Pēc pirmā izmēģinājuma bērni drīkst savu risinājumu mainīt un pārbaudīt vēlreiz.
Kas nepieciešams?
- neliels koka rūķītis vai cita rotaļlieta;
- sekla paplāte un neliela lejkanna;
- gofrēts kartons, caurspīdīga plēve, mākslīgās ādas gabaliņš un plastmasas šķīvja gabaliņš;
- koka ripa un gaišs kokvilnas audums, ko novietot zem jumta;
- īsi zariņi vai kociņi, caurspīdīga līmlente un plastilīns balstu nostiprināšanai;
- uzsūcoša drāna ūdens savākšanai.
Sagatavošanās pedagogam
Pedagogs sagatavo materiālus bērniem ērti izmantojamos gabalos un pārbauda, lai plastmasas gabaliņam nebūtu asu malu un kociņiem — skabargu. Eksperimentu veic uz paplātes, ūdeni lejot nelielā daudzumā. Pirms izmēģinājuma bērni izsaka prognozi, kurš jumta materiāls rūķi pasargās no lietus.
Darām soli pa solim
1. Izvēlamies materiālus
Bērni apskata un aptausta kartonu, plēvi, mākslīgo ādu un plastmasas šķīvja gabaliņu. Salīdzina to īpašības un izsaka prognozi: “Es domāju, ka rūķi no lietus pasargās…”
2. Uzbūvējam patvērumu
Kociņu balstus nostiprina plastilīnā uz paplātes un savieno ar šķērskociņiem, savienojumus aptinot ar līmlenti. Slīpo jumtu veido no kartona, plastmasas šķīvja gabaliņa un mākslīgās ādas. Jumta malas ar līmlenti piestiprina pie karkasa. Zem jumta novieto gaišu audumu un rūķīti uz koka ripas. Pedagogs palīdz nostiprināt konstrukciju.
3. Izmēģinām rudens lietu
Bērns ar lejkannu uz jumta uzlej nedaudz ūdens, atdarinot lietu. Vēro, kur ūdens notek, kurš materiāls samirkst un vai ūdens tiek cauri jumtam. Pārbauda arī audumu zem jumta — vai tas un rūķītis palikuši sausi?
4. Uzlabojam risinājumu
Ja ūdens tiek cauri, bērni meklē noplūdes vietu. Kartona jumta daļu pārklāj ar caurspīdīgu plēvi, nosedzot arī savienojuma spraugu, un plēves malu nostiprina ar līmlenti. Zem jumta novieto sausu audumu un atkārto izmēģinājumu ar tādu pašu ūdens daudzumu. Salīdzina rezultātu pirms un pēc uzlabojuma.
Saruna darbošanās laikā
- Kurš materiāls uzsūc ūdeni, bet kurš to aiztur?
- Kāpēc ūdens notek pa slīpu jumtu?
- Ko mēs mainīsim, lai rūķis paliktu sauss?
- Kāds apģērbs cilvēkam palīdz lietainā rudens dienā?
Pedagoga ieteikums
Nevērtējiet bērna pirmo konstrukciju kā pareizu vai nepareizu. Svarīgākais ir ļaut pamanīt rezultātu, nosaukt problēmu un izmēģināt vienu pārdomātu uzlabojumu.
Ko bērns vingrina?
Prognozēšanu, materiālu īpašību salīdzināšanu, cēloņu un seku pamanīšanu, konstruēšanu, sadarbību un vārdus uzsūc, aiztur, samirkst, notek, slīps, ūdensdrošs.
Rūķu lietus laboratorija
Noslēgumā bērni apskata atšķirīgos patvērumus un īsi pastāsta, ko pēc pirmā izmēģinājuma mainīja. Var salīdzināt, kuri risinājumi pasargāja rūķi un kāpēc.