3. POSMS · 5–7 GADI · RADOŠĀ DARBĪBA
Dakšiņas zari atstāj svītrainus nospiedumus, no kuriem bērni veido saulespuķes ziedlapiņas. Ar otiņu papildina zieda viduci, kātu un lapas, izmēģinot divu instrumentu atšķirīgās pēdas.
Kas nepieciešams?
Biezāka balta papīra lapa, bērnam ērti satverama dakšiņa ar noapaļotiem zariem, dzeltena, brūna un zaļa guaša, sekls krāsas trauciņš, ota, ūdens trauks un galda paliktnis.
Sagatavošanās pedagogam
Pedagogs parāda vienu dakšiņas nospiedumu uz izmēģinājuma lapas. Pārrunā, kā instrumentu piespiest un pacelt. Sagatavo plānu dzeltenās krāsas kārtu un ļauj bērnam izvēlēties zieda vietu.
Darām soli pa solim
1. Iekrāsojam zieda vidu
Bērns ar brūnu krāsu un otu uzzīmē saulespuķes viduci. Tā izmēru un vietu uz lapas izvēlas pats.
2. Veidojam ziedlapiņu nospiedumus
Dakšiņas zarus iekrāso dzeltenus, piespiež pie lapas ap viduci un paceļ. Mainot virzienu, bērns veido ziedlapiņas uz dažādām pusēm.
3. Uzzīmējam kātu un lapas
Ar otu un zaļu krāsu pievieno kātu un lapas. Ja vēlas, brūnajā viducī iepunktē sēkliņas un ļauj darbam nožūt.
Saruna darbošanās laikā
- Kādu pēdu atstāj dakšiņas zari?
- Kā pagriezt dakšiņu nākamajai ziedlapiņai?
- Ar kuru instrumentu ērtāk veidot lapu?
Pedagoga ieteikums
Vispirms ļaujiet izmēģināt nospiedumus uz atsevišķas lapas. Pārāk bieza krāsa aizpilda atstarpes starp zariem, tāpēc piedāvājiet nelielu daudzumu. Pieņemiet dažādus ziedlapiņu virzienus un nevienmērīgus nospiedumus.
Ko bērns vingrina?
Bērns vingrina instrumenta satvērienu, spiediena un virziena maiņu, salīdzina dakšiņas un otas pēdas un plāno zieda izvietojumu lapā.
Mūsu saulespuķu galerija
Darbus aplūko kopā, pievēršot uzmanību atšķirīgajām ziedlapiņu pēdām. Katrs bērns var parādīt kādu nospiedumu, kuru viņam patika veidot.