Šajā vecumā bērnam īpaši svarīga ir drošība, paredzamība un mierīgs pieaugušā atbalsts. Bērns vēl tikai iepazīst grupas vidi, dienas ritmu un pirmos patstāvības soļus.
2–3 gadu vecumā rīta raudāšana, atteikšanās nākt uz kādu darbību vai biežais “es pats” nav tikai spītēšanās. Bieži tā ir bērna valoda brīdī, kad viņš vēl nevar skaidri pateikt, ko jūt vai kas viņam ir grūti.
Pedagogam šajā vecumposmā svarīgi vērot ne tikai to, ko bērns jau prot, bet arī to, kā viņš jūtas grupā, kas viņam palīdz nomierināties un kādu atbalstu viņš pieņem.
Bērns vēl tikai iepazīst grupas vidi, pedagogu un dienas ritmu.
Svarīgi atbalstīt bērna vēlmi mēģināt, nevis steidzināt.
Garas pamācības bērnam var būt grūti uztveramas un var radīt apjukumu.
Svarīgākais nav steidzināt, bet palīdzēt bērnam justies droši.
Pilnajā mentoringa rakstā pedagogiem apskatām, kā atbalstīt 2–3 gadus vecu bērnu adaptācijas laikā, kā rīkoties rīta raudāšanas, atteikšanās un “es pats” situācijās, kādas frāzes izmantot un ko vērot ikdienā.
Piesakies praktiskiem mentoringa padomiem un ziņām par jaunajiem rakstiem pedagogiem. Pieteikšanās jaunumiem nepiešķir piekļuvi abonentu saturam.
Pieteikšanās jāapstiprina e-pastā. No jaunumiem vari atteikties jebkurā laikā.
Mēs izmantojam sīkdatnes, lai nodrošinātu vietnes darbību, uzlabotu tās funkcionalitāti un padarītu lietošanu ērtāku.
Ar tavu piekrišanu mēs izmantosim arī analītikas un mārketinga sīkdatnes, kas palīdz analizēt vietnes apmeklējumu, saprast lietotāju paradumus un nodrošināt tev atbilstošāku saturu un piedāvājumus.
Tu vari jebkurā brīdī mainīt savu izvēli vai atsaukt piekrišanu.
Plašāka informācija pieejama mūsu privātuma politikā.
