2. POSMS · 3–5 GADI · RADOŠĀ DARBĪBA
Bērni ar ābola pusīti veido krāsainus nospiedumus un pēc krāsas nožūšanas papildina tos ar kātiņiem un lapām. Katrs izvēlas, cik ābolu būs viņa darbā un kur tie atradīsies.
Kas nepieciešams?
Balts biezāks A4 papīrs; sarkana un dzeltena guaša; sekli krāsas trauciņi; sūklītis plānas krāsas kārtas uzklāšanai; pedagoga pārgriezts ābols; brūns un zaļš vaska krītiņš; galda pārklājs, priekšauts un roku salvetes.
Sagatavošanās pedagogam
Pedagogs pārgriež ābolu gareniski, nosusina griezuma virsmu un sagatavo viegli satveramas pusītes. Krāsu trauciņos uz sūklīša uzklāj plānu guašas kārtu. Griešanu veic tikai pieaugušais; darbā izmantotos ābolus pēc krāsošanas neēd.
Darām soli pa solim
1. Uzklājam krāsu
Bērns satver ābola pusīti aiz mizas un viegli piespiež griezuma virsmu krāsotajam sūklītim. Pedagogs palīdz, ja ābols slīd.
2. Veidojam nospiedumus
Ābola krāsoto pusi piespiež papīram un paceļ taisni uz augšu. Atkārto citā vietā, pēc vajadzības atjaunojot krāsu. Ļauj nospiedumiem nožūt.
3. Pievienojam kātiņus un lapas
Kad guaša nožuvusi, ar brūnu krītiņu piezīmē kātiņus un ar zaļu – lapas. Bērns pats izvēlas, kā papildināt savu darbu.
Saruna darbošanās laikā
- Ko redzi ābola pārgrieztajā pusē?
- Kā mainās nospiedums, ja piespiežam vieglāk?
- Kurā vietā liksi nākamo ābolu?
Pedagoga ieteikums
Vispirms izmēģiniet vienu nospiedumu uz atsevišķas lapas. Ja krāsas ir par daudz, samaziniet tās daudzumu uz sūklīša. Neprasi visiem vienādu nospiedumu skaitu vai izkārtojumu.
Ko bērns vingrina?
Satvērienu, piespiešanas spēka pielāgošanu un roku–acu koordināciju; vārdus ābols, pusīte, nospiedums, kātiņš, lapa.
Darbu kopīgais noslēgums
Izvietojiet darbus izstādē “Mūsu ābolu raža”. Katrs var parādīt sev tīkamāko nospiedumu un pastāstīt par izvēlēto krāsu.