Īss un mierīgs rīta aplis
Sasveicināmies ar draugu, īsi pamājam cits citam un pēc tam izkustam rociņas un kājiņas. Bērns var dziedāt, kustēties vai tikai vērot un pievienoties savā tempā.
1Sasveicināmies — “Čau, čau, draudziņ, čau!”
Pamājam vienam draugam, paskatāmies uz viņu un kopā atkārtojam vienu vienkāršu sveiciena kustību.
+ DZIESMAS VĀRDI
Čau, čau, draudziņ, čau!
Es tev priecīgs pamāju!
Čau, čau, draudziņ, čau!
Es tev priecīgs pamāju!
Čau, čau, draudziņ, čau!
Tu man arī pamāj, čau!
Čau, čau, draudziņ, čau!
Tu man arī pamāj, čau!
+ PAPILDU NORĀDES PEDAGOGAM
2Īsa kopīga darbība — “Kam tu pamāsi?”
Pedagogs jautā: “Kam tu šodien pamāsi?” Bērns izvēlas vienu draugu un pamāj. Draugs var pamāt pretī.
3Dziedam un kustamies — “Rociņas un kājiņas”
Sākam ar rociņām: viegli plaukšķinām ritmā. Pēc tam pārejam pie kājiņām un maigi dipinām vai dancojam uz vietas.
+ DZIESMAS VĀRDI
Ai, rociņas, ai, rociņas,
strādāt grib, strādāt grib!
Klipu, klap, klipu, klap,
klipu, klapu, klipu, klap!
Ai, kājiņas, ai, kājiņas,
dancot grib, dancot grib!
Dipu, dap, dipu, dap!
Dipu, dap, dipu, dap!
+ PAPILDU NORĀDES PEDAGOGAM
4Pārejam uz nākamo darbību
Pabeidzam ar vienu mierīgu frāzi: “Rociņas un kājiņas gatavas — tagad iesim darboties!”