Kustību rotaļas un matemātika pirmsskolā
Pirmsskolā matemātika nav tikai cipari un uzdevumi pie galda. To var apgūt arī kustībā, ritmā un rotaļā. Bērni skaita soļus, lec noteiktā secībā, meklē ciparus telpā, veido ģeometriskas figūras ar ķermeni vai priekšmetiem. Tā matemātiskie jēdzieni kļūst bērnam saprotami, redzami un sajusti.
Tieši tāpēc kustību rotaļas pirmsskolā ir tik vērtīgas. Šajā vecumā bērns pasauli iepazīst caur darbību. Kad viņš kustas, viņš vienlaikus mācās skaitīt, salīdzināt, ievērot secību, orientēties telpā un klausīties norādījumos. Kustība palīdz saglabāt uzmanību, rada interesi un padara mācīšanos dabisku.
Lecieni pa apli, skaitot līdz 10 palīdz bērniem sajust skaitīšanas ritmu un secību. “Skaitļu stacijas” rosina ātri atpazīt ciparus un kustībā atrast pareizo atbildi. Ģeometrisko formu gājiens ļauj bērniem ne tikai nosaukt apli, kvadrātu vai trijstūri, bet arī tos izjust ar savu ķermeni.
Ļoti dabiski matemātiskie jēdzieni ienāk arī rotaļās ar dziedāšanu. Ritms, atkārtojums un kustību secība veido labu pamatu matemātiskajai domāšanai. Bērniem tas šķiet aizraujoši, bet pedagogam tā ir iespēja mācību saturu padarīt dzīvu, viegli uztveramu un priecīgu.
Matemātiku var izkustēties — un tieši tas pirmsskolā bieži ir visefektīvākais ceļš uz saprašanu. Vairāk ideju par kustību rotaļām, dziedāšanu un matemātikas jēdzienu apguvi var meklēt grāmatā “Rotaļu prieki” un fonogrammās kustību rotaļām par matemātiku.