Malu, malu miltiņus
“Malu, malu miltiņus” ir valodas rotaļdarbības komplekts 2. posma bērniem no 3 līdz 5 gadiem par tēmu “Graudaugi un maize”. Nodarbībā bērni iepazīst Kukulīti, atkārto graudaugu un to produktu nosaukumus, darbojas ar valodas ritmu, mācās dzejolīti, piedalās kustību rotaļā un izspēlē pasaku.
Valodas apguve notiek sarunā, attēlu vērošanā, vārdu ritmizēšanā ar akmentiņiem, kustībās, dramatizācijā un vecumam atbilstošos praktiskajos uzdevumos. Nodarbības noslēgumā bērni nostiprina apgūto darba lapā un refleksijā pauž savu pieredzi un attieksmi.
Nodarbības mērķis
Sekmēt bērna valodas attīstību, klausīšanās prasmes un vārdu krājuma paplašināšanu, rosinot nosaukt un raksturot, saklausīt valodas ritmu, atkārtot dzejolīti, iesaistīties dialogā un izmantot valodu rotaļā un pasakas dramatizācijā.
Nodarbības norise
- Iepazīstamies ar Kukulīti. Bērni aplūko Kukulīti un raksturo to ar īpašības vārdiem: apaļš, mīksts, smaržīgs, priecīgs, ātrs un palaidnīgs.
- Atkārtojam graudaugu produktus. Bērni aplūko attēlus, nosauc pazīstamus produktus un atkārto to nosaukumus.
- Ritmizējam vārdus un dzejolīti. Katram bērnam ir divi akmentiņi — pa vienam katrā rokā. Bērni darbojas ritmā, sitot un beržot akmentiņu pret akmentiņu.
- Mācāmies dzejolīti “Malu, malu miltiņus”. Bērni klausās, atkārto tekstu un sasaista vārdus ar konkrētu ritmisku darbību.
- Kustību rotaļa “Malu, malu graudiņus”. Kustībās bērni izspēlē ceļu no grauda līdz maizei — sēj, maļ, mīca, veido un ripo.
- Spēlējam teātri. Bērni ar tēlu vainagiem izspēlē pasaku “Kukulītis”, iejūtas lomās, klausās citos un izmanto īsas frāzes.
- Darba lapa un refleksija. Bērni pilda vecumam atbilstošu darba lapu, pārrunā nodarbībā piedzīvoto un ar refleksijas kartītēm pauž savu attieksmi.
Ko bērni apgūst?
- raksturo Kukulīti ar vienkāršiem īpašības vārdiem;
- nosauc pazīstamus graudaugu produktus;
- paplašina ar graudaugiem un maizi saistīto vārdu krājumu;
- saklausa un atkārto valodas ritmu;
- klausās un atkārto īsu dzejolīti;
- atceras galvenos pasakas “Kukulītis” tēlus un notikumus;
- iesaistās sarunā, kustību rotaļā un dramatizācijā.
Ko pedagogs var vērot?
- vai bērns klausās un saprot dzirdēto;
- vai atbild uz vienkāršiem jautājumiem;
- vai spēj nosaukt un raksturot Kukulīti;
- vai nosauc pazīstamus graudaugu produktus;
- vai darbojas noteiktā ritmā ar akmentiņiem;
- vai atkārto dzejolīša vārdus un īsas frāzes;
- vai iesaistās pasakas izspēlē un kopīgajā sarunā.
Aktivizējamais vārdu krājums
Vārdi un jēdzieni: graudi, grauds, vārpa, kvieši, rudzi, auzas, kombains, dzirnavas, milti, mīkla, maize, Kukulītis, malt, mīcīt, cept, ripot, apaļš, mīksts, smaržīgs, priecīgs, ātrs, palaidnīgs un apdomīgs.
Kas iekļauts pilnajā komplektā?
- detalizēts valodas rotaļdarbības plāns;
- bērnu sasniegumu vērtēšanas lapa;
- sagatavošanās lapa pedagogam;
- vizualizēta instruktāža pedagogam;
- Kukulīša raksturošanas uzskate;
- graudaugu atslēgvārdu attēli;
- graudaugu produktu kartītes;
- dzejolīša “Malu, malu miltiņus” vizualizācija;
- kustību rotaļa “Malu, malu graudiņus”;
- pasakas “Kukulītis” vizualizācija;
- izgriežami pasakas tēli un vainagi;
- darba lapas 3–4 un 4–5 gadiem;
- emociju un attieksmes refleksijas kartītes;
- “Ko mēs darījām?” nodarbības noformējums;
- informatīvs materiāls vecākiem;
- QR piekļuve saistītajiem digitālajiem materiāliem.
Materiāla izmantošana
Materiālu var izmantot kā pilnu valodas rotaļdarbību 3–5 gadus veciem bērniem vai izvēlēties atsevišķas tā daļas rīta aplim, valodas attīstības aktivitātēm, darbam nelielās apakšgrupās, individuālajam darbam, kustību pauzei, dramatizācijai vai tēmas “Graudaugi un maize” atkārtošanai.