MĀJDZĪVNIEKI – Vecums: 2–3 gadi
🔹 Iepazīstināt bērnus ar mājdzīvniekiem, attīstot sensorās, valodas, matemātikas un radošās darbības prasmes, veicinot skaitīšanas, valodas attīstības un iztēles spējas caur rotaļām, dziesmām un praktiskām aktivitātēm.
🔹 Uzdevumi: 👉Atpazīt un nosaukt biežāk sastopamos mājdzīvniekus, imitēt dzīvnieku skaņas un kustības, attīstīt fonētisko uztveri un ritma izjūtu, pieskarties un aprakstīt dažādu dzīvnieku apspalvojumu un ādu, attīstīt skaitīšanas prasmes, salīdzinot dzīvnieku daudzumu un nosakot lielāko un mazāko, veicināt bērnu radošo izpausmi caur vizuālo mākslu, dziesmām, deju un teātra spēlēm, rosināt aktīvu piedalīšanos valodas attīstības aktivitātēs – stāstījumu, vārdu krājuma paplašināšanu un dzejoļu skandēšanu.
🔹 Metodika: 🐾 Attēlu kartītes un spēles – bērni atpazīst un nosauc dzīvniekus, sasaistot tos ar viņa valodu. Sensorās aktivitātes – pieskārieni dažādiem materiāliem, kas imitē dzīvnieku apspalvojumu, lai attīstītu sajūtu uztveri. Dziesmas un dzejoļi par mājdzīvniekiem – ritmizēta valodas attīstība un kustību koordinācija. Matemātiskās spēles – skaitīšana un priekšmetu grupēšana pēc lieluma un daudzuma. Radošās darbnīcas – bērni zīmē, aplicē un veido mājdzīvnieku attēlus, izmantojot dažādus materiālus. Teātra rotaļas – lomu spēles un kustību imitācija, lai attīstītu valodas un sociālās prasmes. Muzikālās aktivitātes – ritma spēles, skaņu atdarināšana un dejas, lai uzlabotu dzirdes uztveri un ritma izjūtu. Iepazīstināt bērnus ar mājdzīvniekiem, attīstot sensorās, valodas, matemātikas un radošās darbības prasmes.
MĀJDZĪVNIEKI – Vecums: 3–4 gadi
🔹 Rosināt bērnus izzināt dažādus mājdzīvniekus un to ieradumus, attīstot valodas prasmes, loģisko domāšanu un matemātiskās iemaņas, kā arī veicinot izpratni par apkārtējo vidi un praktiskas darbības prasmes.
🔹 👉 Atšķirt un nosaukt dažādus mājdzīvniekus un to mājvietas. Iepazīt dzīvnieku uzturu un aprūpi, saistot to ar ikdienas dzīvi. Atkārtot un nostiprināt dzīvnieku skaņas, kustības un uzvedību. Attīstīt matemātiskās prasmes – skaitīšana, daudzuma salīdzināšana un grupēšana. Sadzirdēt un atpazīt pirmo skaņu dzīvnieku nosaukumos, attīstot pirmās priekšlasīšanas. Attīstīt sīko motoriku caur veidošanu, zīmēšanu un rokdarbiem.
🔹 Metodika: 🐾 Spēle “Kurš kur dzīvo?” – bērni saista dzīvniekus ar to mājvietu (kūts, būda, ligzda, māja). Galda spēle “Baro mājdzīvniekus” – bērni saista dzīvnieku ar tā barību, mācoties grupēt un loģiski domāt. Skaņu spēle “Kas tur skan?” – bērni klausās dzīvnieku skaņas, atpazīst tās un nosauc dzīvnieku. Matemātiskā spēle “Saskaiti un atrodi dzīvniekus” – bērni skaita mājdzīvniekus un atrod pareizo skaitļa kartīti.
MĀJDZĪVNIEKI – Vecums: 4–5 gadi
🔹 Mērķis: Padziļināt bērnu izpratni par mājdzīvniekiem un to nozīmi cilvēka dzīvē.
🔹 Uzdevumi: 👉 Uzzināt, kāpēc cilvēki tur mājdzīvniekus un kā tie palīdz cilvēkiem. 👉 Aprakstīt dzīvnieku izskatu un paradumus. 👉 Stāstīt par mīļākajiem dzīvniekiem un to rakstura īpašībām.
🔹 Metodika: 🐾 Stāstu un bilžu grāmatu lasīšana par mājdzīvniekiem. 🐾 Radošās darbnīcas – bērni zīmē un veido savus mīļākos mājdzīvniekus. 🐾 Spēle “Kāds es esmu?” – bērni apraksta dzīvnieku, bet citi mēģina uzminēt, kas tas ir.
MĀJDZĪVNIEKI – Vecums: 6–7 gadi
🔹 Mērķis: Veicināt bērnu izpratni par dzīvnieku lomu cilvēku dzīvē, to prasībām un atbildību par tiem.
🔹 Uzdevumi: 👉 Izprast, kā pareizi aprūpēt un barot mājdzīvniekus. 👉 Uzzināt par mājdzīvnieku uzvedību un signāliem (piemēram, suns rej, ja ir priecīgs vai dusmīgs). 👉 Diskutēt par atbildību pret dzīvniekiem un to labturību.
🔹 Metodika: 🐾 Diskusijas un sarunas par mājdzīvnieku labturību. 🐾 Eksperimenti – kāpēc dzīvniekiem nepieciešama pareiza barošana un aprūpe. 🐾 Radošās darbnīcas – bērni veido plakātus ar noteikumiem, kā rūpēties par mājdzīvniekiem.
Šis tematiskās plāns palīdz bērniem iepazīt mājdzīvniekus, attīstot valodas, sensorās un radošās prasmes, kā arī veicinot izpratni par atbildību un empātiju pret dzīvo radību.
Vairāk materiāli un apraksti bērniem un pedagogiem reģistrējoties un noformējot abonēšanu
