Mazās radības — kukaiņi un citas sīkās radības bērna tuvākajā dabā
Šajā tēmā bērni iepazīst mazās radības sev saprotamā, praktiskā un vecumposmam piemērotā veidā — vērojot, pētot, klausoties, salīdzinot, skaitot, kustībā atdarinot un pārrunājot, kā pret dzīvo dabu izturēties saudzīgi. Katrā vecumposmā tēma tiek atklāta citā dziļumā, pakāpeniski iekļaujot dabaszinības, valodu, matemātiku, sociālās zinības un daudzveidīgas rotaļnodarbību metodes.
1. posms — bērniem aptuveni no 1,5 līdz 3 gadiem
Šajā vecumposmā bērns mazās radības iepazīst caur vērošanu, kustību, skaņu, attēlu un vienkāršu nosaukšanu. Galvenais ir nevis daudz zināt, bet pamanīt, atšķirt un droši atkārtot pieredzi.
Radīt bērnam pirmo pozitīvo pieredzi par mazajām radībām — vērojot, nosaucot, klausoties, salīdzinot un kustībā atdarinot redzēto.
Vēro mārīti, skudru, tauriņu, gliemezi, slieku; pamana, ka mazās radības kustas dažādi.
Skaita līdz 3, meklē pārus, salīdzina viens/daudzi, liels/mazs, ātrs/lēns.
Nosauc redzēto: mārīte, bite, skudra, taurenis; atkārto īsus vārdus un skaņas.
Mācās saudzīgu attieksmi: vērojam, neaiztiekam, nesaspiežam, palīdzam dabai.
Rāpo kā skudra, lido kā taurenis, slēpjas kā gliemezis, kustina pirkstiņus kā kājiņas.
Īsas aktivitātes, atkārtojumi, attēli, rotaļu figūras, dziesmiņas, kustību rotaļas un vērošana dabā.
2. posms — bērniem aptuveni no 3 līdz 5 gadiem
Šajā vecumposmā bērni mazās radības iepazīst jau mērķtiecīgāk — vēro, nosauc, salīdzina, šķiro, skaita un sarunājas par to, kur tās dzīvo, kā kustas un kāpēc dabā ir vajadzīgas.
Paplašināt bērna izpratni par mazajām radībām — pētot, grupējot, skaitot, salīdzinot, stāstot un saudzīgi rīkojoties dabā.
Vēro, kur dzīvo mazās radības: zemē, zālē, uz ziediem, pie koka, zem lapām.
Skaita kājas, punktus, spārnus; veido pārus, ritmus, secības un grupē pēc pazīmēm.
Apraksta: kas tas ir, kā izskatās, ko dara, kur dzīvo; lieto tematiskos vārdus.
Pārrunā rūpes par dzīvo dabu, drošu vērošanu un draudzīgu rīcību kopīgā darbā.
Šķiro kartītes, liek attīstības secību, meklē radības attēlos, darbojas ar lupu un dabas materiāliem.
Vērošana dabā, sarunas aplī, attēlu kartītes, kustību rotaļas, salīdzināšana, šķirošana un īsi secinājumi.
3. posms — bērniem aptuveni no 5 līdz 7 gadiem
Šajā vecumposmā bērni mazās radības iepazīst jau pētnieciski un ar izpratni — salīdzina, klasificē, skaidro pazīmes, vēro dzīves ciklus un pārrunā, kā mazās radības palīdz dabai.
Veidot bērna izpratni par mazajām radībām kā nozīmīgu dabas daļu — pētot, klasificējot, skaitot, aprakstot, sadarbojoties un skaidrojot cēloņsakarības.
Atšķir kukaiņus no citām radībām, vēro dzīvesvietu, barošanos, attīstības ciklus un nozīmi dabā.
Skaita, mēra, salīdzina, veido tabulas, diagrammas, simetrijas, secības un klasifikācijas.
Veido aprakstu, uzdod jautājumus, skaidro novērojumu un lieto precīzus tematiskos vārdus.
Spriež par atbildību, drošu rīcību dabā, sadarbību grupā un rūpēm par dzīvo vidi.
Vēro ar lupu, zīmē novēroto, salīdzina pazīmes, veido “mazo pētnieku” pierakstus vai plakātu.
Pētījumi, problēmjautājumi, klasifikācija, darbs pāros, attēlu analīze, eksperimenti, stāstījums un refleksija.