Vecums: 2–3 gadi
Mērķis:
Radīt bērnos pozitīvu pieredzi par ūdens pasauli, attīstot uztveres, valodas un kustību prasmes caur rotaļām un sensorām aktivitātēm.
Uzdevumi:
👉 Iepazīt jēdzienus “ūdens”, “zivs”, “delfīns”, “varde” caur attēliem un rotaļām
👉 Imitēt ūdens dzīvnieku kustības un skaņas
👉 Attīstīt smalko motoriku darbojoties ar ūdeni, gliemežvākiem un figūriņām
👉 Veicināt valodas attīstību, nosaucot dzīvniekus un to īpašības
👉 Rosināt bērnos interesi un līdzpārdzīvojumu
Metodika:
🌊 Attēlu kartītes – ūdens dzīvnieki un to nosaukumi
💦 Sensorā kaste ar ūdeni un delfīnu figūriņām
🎵 Dziesma “Delfīns lēkā” ar kustībām
🎨 Zīmējam ar slapju otu – viļņi un zivis
🐟 Lomu rotaļa – “Zivis peld baseinā”
Vecums: 3–4 gadi
Mērķis:
Attīstīt izziņas un valodas prasmes, iepazīstot ūdens dzīvniekus un to dzīvesvietas.
Uzdevumi:
👉 Nosaukt dažādus ūdens dzīvniekus un to krāsas
👉 Grupēt dzīvniekus – jūrā, upē, dīķī
👉 Imitēt skaņas un kustības
👉 Aprakstīt, kas redzams attēlā – forma, krāsa, lielums
👉 Izveidot vienkāršas kolāžas ar dzīvniekiem
Metodika:
🐠 Spēle “Kurš kur dzīvo?” – dzīvnieku šķirošana
💧 Ūdens pārnešana ar traukiem – motorikas vingrinājumi
🎨 Pirkstu zīmējums – medūzas un astoņkāji
🎵 Dziesma “Zivtiņa dzīvo ūdenī”
🎭 Vienkārša dramatizācija – “Mazais delfīns peld prom”
Vecums: 4–5 gadi
Mērķis:
Paplašināt bērnu izpratni par ūdens dzīvniekiem, to dzīvesveidu un savstarpējām atšķirībām.
Uzdevumi:
👉 Nosaukt un raksturot ūdens dzīvniekus – haizivs, delfīns, astoņkājis u.c.
👉 Salīdzināt – kurš liels, kurš mazs, kuram daudz kāju
👉 Grupēt pēc pārvietošanās veida – peld, rāpo, lec
👉 Runāt par to, kā jārūpējas par ūdeni un dzīvniekiem
👉 Zīmēt un veidot radošus darbus par jūras tēmu
Metodika:
🦀 Bilžu spēle “Kas tas par dzīvnieku?”
🎨 Kolāža “Zemūdens pasaule” no krāsainiem papīriem
📖 Grāmatu lasīšana par jūras dzīvniekiem
💧 Eksperiments ar sālsūdeni – kas peld, kas grimst
🎭 Lomu spēle “Zivju tirgus”
Vecums: 6–7 gadi
Mērķis:
Rosināt bērnus pētīt, salīdzināt un analizēt ūdens dzīvniekus, attīstīt domāšanu, valodu un radošumu.
Uzdevumi:
👉 Noskaidrot, kā ūdens dzīvnieki pielāgojas videi
👉 Izprast jēdzienus – “plēsējs”, “augu ēdājs”, “aizsardzība”
👉 Plānot stāstu – “Ko redzēju zem ūdens?”
👉 Veidot diagrammu – “Kur kurš dzīvo?”
👉 Apzināties cilvēka ietekmi uz ūdeni un dzīvniekiem
Metodika:
🧠 Projekta darbs – “Manas jūras grāmatiņa”
📊 Grupēšana un salīdzināšana pēc īpašībām
🎨 Darbs ar aplikācijām – medūzas, gliemeži, zivis
🎭 Dramatizācija – “Zivtiņa meklē draugu”
🌍 Diskusija – “Kā aizsargāsim ūdeni un tā iemītniekus?”
🐬 Ieguvumi bērnam:
✔️ Iepazīst jūras, upju un dīķu iemītniekus
✔️ Attīsta valodu, domāšanu un iztēli
✔️ Iemācās grupēt un salīdzināt pēc dažādiem kritērijiem
✔️ Stiprina sensorās, kustību un sadarbības prasmes
✔️ Veido attieksmi pret dabu un vides aizsardzību
Vairāk materiāli un apraksti bērniem un pedagogiem reģistrējoties un noformējot abonēšanu
