3. POSMS · 5–7 GADI · RADOŠĀ DARBĪBA
Rudens lapas rosina pētīt formas, plānot un radīt. Šajā izlasē apkopotas septiņas dažādas idejas. Vienā reizē izvēlieties vienu darbu, ļaujot bērnam pašam lemt par krāsām un izkārtojumu.
Kopīga sagatavošanās
Savāciet tikai pazīstamu koku tīras lapas, pārbaudiet un nosusiniet tās. Strādājiet pie pārskatāma galda pieaugušā klātbūtnē. Izmantojiet bērniem piemērotu līmi un šķēres ar noapaļotiem galiem. Lapas un sīkos materiālus mutē neliek; pēc darba nomazgā rokas.
1. Lapu dzīvnieki
No dažādu formu lapām bērns var izveidot ezi, lapsu, putnu vai zivi. Attēlos parādīts ezis; citam tēlam bērns izvēlas citu lapu izkārtojumu.
Materiāli
Rudens lapas, balts papīrs, brūns papīrs eža galvai un ķermenim, bērniem piemērots līmes zīmulis, flomāsters, šķēres ar noapaļotiem galiem.
Sagatavošanās pedagogam
Pedagogs pārbauda un nosusina lapas, sagatavo darba vietu. Bērns pēc vajadzības izgriež vienkāršu ķermeņa formu; pedagogs palīdz sarežģītajā griezumā.
1. Izvēlamies tēlu un lapas
Bērns izdomā dzīvnieku, uz papīra izkārto ķermeņa formu un piemeklē lapas. Ezim noder ozola lapu daivainās malas.
2. Līmējam lapu detaļas
Bērns uzklāj līmi un pa vienai piespiež lapas pie pamata, veidojot eža muguru. Pirms līmēšanas drīkst izmēģināt vairākus izkārtojumus.
3. Papildinām dzīvnieku
Bērns ar flomāsteru piezīmē aci, degunu un kājiņas vai citas izvēlētā tēla detaļas. Attēlā bērns pabeidz kājiņas.
Sarunas jautājums: Kura lapas mala tev atgādina dzīvnieka muguru, spārnu vai asti?
2. Lapu maska
Bērns griež vienkāršu ārējo kontūru un ar lapām veido maskas augšmalas rotājumu.
Materiāli
Plāns kartons, zīmulis, noapaļotas bērnu šķēres, svaigas vai viegli presētas kļavas lapas, bērnu līmes zīmulis.
Sagatavošanās pedagogam
Pedagogs pielāgo masku bērna sejai, sagatavo divus lielus acu atvērumus un atzīmē vienkāršu ārējo kontūru. Acu atvērumu izgriešana ir pedagoga darbs.
1. Izgriežam ārējo formu
Bērns ar noapaļotām šķērēm griež pa vienkāršo ārējo līniju. Pedagogs pēc vajadzības pietur kartonu; acu atvērumi jau ir sagatavoti.
2. Uzklājam līmi
Bērns uz galda noliktās maskas augšmalai uzklāj līmi. Vispirms piemeklē lapu vietas tā, lai tās neaizsegtu acis un degunu.
3. Piespiežam lapas
Bērns pielīmē dažādas lapas pie maskas augšmalas un ļauj nožūt. Masku īslaicīgi pielaiko, turot rokā, pieaugušā klātbūtnē; ar to neskrien.
Sarunas jautājums: Kā lapas izkārtot tā, lai maska būtu koša un caur to labi redzētu?
3. Koks no rudens lapām
Telpiska lapu koka ideja saglabāta atsevišķajā pamācībā. Materiāli: svaigas rudens lapas ar pedagoga sagatavotiem caurumiem un īss, gluds, strups stienītis platā stabilā pamatnē.
Pedagogs: sagatavo caurumus un nostiprina stienīti. Bērns: izvēlas lapu, uzliek tās caurumu uz stienīša un noslidina lejup; turpina ar citām lapām. 5–7 gadus veci bērni var iepriekš izplānot lielumu un krāsu secību.
4. Lapu laterna
Caur lapu rakstiem spīd bateriju LED gaismiņa. Darbam izmanto tikai nebojātu trauku ar gludu malu.
Materiāli
Tīra plata stikla burciņa, plānas bērza vai citas nelielas lapas, bērniem piemērota uz ūdens bāzes veidota rokdarbu līme, ota, bateriju LED svecīte ar droši noslēgtu bateriju nodalījumu.
Sagatavošanās pedagogam
Pedagogs pārbauda stiklu un trauka malu, nosusina lapas, sagatavo līmi. Pie galda visu laiku pietur burciņu; stikla trauku un gaismiņu pārvieto pieaugušais.
1. Līmējam burciņas ārpusi
Bērns ar otu plāni uzklāj līmi burciņas ārpusei. Pedagogs pietur trauku pie pamatnes. Burciņas iekšpusi nelīmē.
2. Piespiežam lapas
Bērns pa vienai piespiež plānas lapas līmei. Atstāj arī caurspīdīgas vietas un ļauj līmei nožūt atbilstoši ražotāja norādei.
3. Ievietojam LED gaismiņu
Pedagogs ieslēdz un ievieto bateriju LED svecīti. Bērni vēro gaismu un lapu dzīslas. Šajā darbā izmanto elektrisku LED gaismu; degošu sveci neievieto.
Sarunas jautājums: Kur gaisma spīd cauri visspožāk? Ko vari pamanīt lapas dzīslās?
5. Rudens aproce
Pastaigā atrastās nelielās lapas un mīkstie dabas materiāli kļūst par īslaicīgu aproces rakstu.
Materiāli
Plata līmlente, nelielas tīras lapas, lapu gabaliņi un īsas mīkstas zāles skaras bez asumiem.
Sagatavošanās pedagogam
Pedagogs sagatavo un nogriež līmlenti, izveido vaļīgu loku ar lipīgo pusi uz āru un gludo pusi pret ādu. Savieno galus prom no ādas, pārbauda brīvu vietu ap plaukstas locītavu. Ja bērnam nepatīk, loku dekorē uz galda.
1. Sagatavojam vaļīgu loku
Šo soli veic pieaugušais: apliek vaļīgu līmlentes loku, nesavelkot un nelīmējot lipīgo pusi pie ādas. Bērns pārbauda, vai aproce netraucē.
2. Pievienojam lapu
Bērns izvēlas mazu lapu un ar brīvo roku piespiež to aproces lipīgajai ārpusei. Noder dažādu krāsu lapu gabaliņi.
3. Veidojam savu rakstu
Bērns pievieno vēl lapas un mīkstu zāles skaru. Pedagogs pēc darbošanās palīdz aproci noņemt; to neatstāj uz rokas ilgstoši un ar to neguļ.
Sarunas jautājums: Kādas krāsas un faktūras atrodamas tavā aprocē?
6. Lapu virtene
Bērni uzver lapas uz auklas un kopīgi izveido telpas rudens rotājumu.
Materiāli
Lielas svaigas kļavas lapas, kokvilnas aukla, plastmasas vēršanas adata ar skaidri strupu, noapaļotu galu un lielu aci.
Sagatavošanās pedagogam
Pedagogs lapās iepriekš izveido caurumus, kas ir platāki par neaso vēršanas adatu, un ievērpj auklu adatas acī. Caurumošanas rīkus atstāj pieaugušā rīcībā. Auklas garumu pielāgo darbam pie galda.
1. Izvēlamies lapu
Bērns atrod lapā jau sagatavoto caurumu un izvēlas krāsu secību. Pārbauda, vai lapa nav sausa un drūpoša.
2. Veram caur gatavo caurumu
Bērns izvada neaso plastmasas vēršanas adatu caur gatavo caurumu. Ar adatu lapu nedur; ja caurums par šauru, to paplašina pedagogs.
3. Bīdām un kārtojam lapas
Bērns uzmanīgi bīda lapu pa auklu un pievieno nākamās. Pedagogs nostiprina galus un piekar virteni bērniem neaizsniedzamā augstumā. Auklu neliek ap kaklu un nenēsā kā rotu.
Sarunas jautājums: Kādu krāsu secību gribi veidot? Kas notiks, ja lapu pavilksim pārāk strauji?
7. Lapu šķirošanas kompozīcija
Vienā lielā kompozīcijā savienojas lapu salīdzināšana, šķirošana un līmēšana pie atbilstošā koka.
Materiāli
Liela balta papīra lapa, brūns flomāsters vai zīmulis, kļavas, ozola un liepas lapas, bērnu līmes zīmulis.
Sagatavošanās pedagogam
Pedagogs sagatavo trīs vienkāršas koku kontūras un kopā ar bērniem aplūko katra koka īstas lapas paraugu. Lapām jābūt tīrām un nosusinātām; sugu nosaukumus pārbauda pirms darba.
1. Sašķirojam lapas
Bērns salīdzina lapu formas un izveido trīs grupas: kļavas, ozola un liepas lapas. Katru grupu novieto pie atbilstošās koka kontūras.
2. Izplānojam un uzklājam līmi
Bērns izmēģina lapu izvietojumu koka zaros, pēc tam pa nelielam laukumam uzklāj līmi. Lapu drīkst pārvietot, kamēr tā vēl nav pielīmēta.
3. Pielīmējam pie atbilstošā koka
Bērns piespiež lapas pie atbilstošās kontūras un salīdzina trīs vainagus. Veido kopīgu darbu, saglabājot katra bērna izvēli.
Sarunas jautājums: Kā tu pazini ozola lapu? Kuras lapas forma atgādina sirsniņu?
Pedagoga ieteikums
Rādiet vienu paņēmienu, pēc tam ļaujiet bērniem izmēģināt savu risinājumu. Palīdziet ar sagatavošanas darbiem un sarežģītiem griezumiem, saglabājot bērnam izvēli un pamatdarbību. Stiklu, bateriju gaismiņu, caurumošanu un telpas rotājumu piekāršanu uzņemas pieaugušais. Izvērtējiet individuālās prasmes un darbu sadaliet īsos posmos.
Ko bērns vingrina?
Salīdzināt un šķirot lapas pēc formas; izplānot kompozīciju; griezt, līmēt, vērt un savienot; saskaņot acu un roku darbību; pamatot materiālu izvēli; sadarboties kopīgā darbā un nosaukt savu darba secību.
Mūsu rudens darbu izstāde
Izvietojiet atšķirīgos darbus apskatei. Katrs bērns parāda vienu izvēli un pastāsta, ko izmēģināja. Salīdziniet tehnikas un lapu formas. Pārrunājiet arī to, kā lapas žūstot mainīs krāsu un formu; izstādi veidojiet īslaicīgu.