Ko stāsta kalendārs?
Ko par laikapstākļiem var uzzināt no kalendāra? Bērni saskaita saulainās, mākoņainās un lietainās dienas, salīdzina to daudzumus un noskaidro, par cik vienu ir vairāk vai mazāk. Darbošanās ar simboliem un lietussargu paliktņiem palīdz izprast arī daudzumu vienādošanu.
Nodarbības mērķis
Izmantojot kalendāra laikapstākļu simbolus, attīstīt prasmi skaitīt, salīdzināt un vienādot daudzumus, noteikt starpību un skaidrot savu darbību.
Nodarbības norise
1. Pētām kalendāru. Bērni šķiro laikapstākļu simbolus trīs kolonnās, saskaita dienas un nosauc, kuru ir visvairāk un kuru vismazāk.
2. Salīdzinām un pārbaudām. Liek simbolus vienu otram pretī, nosaka starpību un papildina mazāko kopu. Spēlē «Rudens mākoņu draugi» izmanto lietussargu paliktņus un pilītes; 6–7 gados starpību pieraksta ar atņemšanu.
3. Darbojamies patstāvīgi un pārrunājam. Bērni veic vecumam atbilstošās darba lapas uzdevumus un ar refleksijas mākonīšiem novērtē, kas izdodas un kur vajadzīga palīdzība.
Ko pedagogs var novērot?
- Atrod kalendārā vajadzīgo informāciju un saskaita dienas pēc laikapstākļu simboliem.
- Salīdzina divus daudzumus, novietojot simbolus vienu otram pretī.
- Nosaka, cik jāpieliek mazākajam daudzumam, lai abās kopās būtu vienādi.
- Nosaka un pasaka, par cik vairāk vai mazāk; 6–7 gadu uzdevumos pieraksta atņemšanas darbību.
Kas iekļauts komplektā?
Mācību kalendārs un laikapstākļu simboli, šķirošanas laukums, divi atsevišķi A4 lietussarga paliktņi un pilītes, spēles uzdevumu kartītes, atslēgas plakāts, darba lapas 5–6 un 6–7 gadiem, pasakas «Lielā mākoņa ģimene» materiāli un refleksijas mākonīši.
Drukāšanai: lietussargu paliktņus drukā katru uz savas A4 lapas; izvēlies bērnu vecumam atbilstošo darba lapu.
Detalizēts nodarbības apraksts pedagogam
Sagatavošanās
Sagatavo 30 dienu mācību kalendāru, trīs kolonnu laukumu un dienu simbolus, divus lielos lietussarga paliktņus, pārvietojamās pilītes, spēles kartītes, atslēgas plakātu un vecumam atbilstošo darba lapu. Katrs lietussargs atrodas uz savas A4 lapas. Kalendārā izmantoti izdomāti mācību dati: 12 saulainas, 10 mākoņainas un 8 lietainas dienas.
Ievads — ko stāsta kalendārs?
Parādi kalendāru. «Ko tu tajā pamani? Ko nozīmē saule, mākonis un lietus simbols? Ko mēs varētu uzzināt, saskaitot šos simbolus?» Kopā vienojieties: katrs simbols apzīmē vienu dienu. Mākoņains šajā modelī nozīmē dienu bez lietus; katru datumu ieskaita tikai vienu reizi.
1. uzdevums — izpētām kalendāru
- Atrod saulainās dienas un pārnes tām atbilstošās kartītes saules kolonnā. Tāpat sakārto mākoņainās un lietainās dienas.
- Saskaita katras kolonnas kartītes: 12, 10 un 8. Pārbauda, vai kopā ir 30.
- Nosauc, kuru dienu bijis visvairāk un kuru vismazāk. Pirms atbildes par starpību dod bērniem iespēju to praktiski pārbaudīt.
2. uzdevums — vairāk, mazāk, vienādi un starpība
Novieto saules un mākoņa kartītes divās rindās ar vienādu sākumu un vienādām atstarpēm. «Novieto vienu otram pretī. Parādi, kas paliek pāri.» Saulēm pretī pietrūkst divu mākoņu.
«Saulainu dienu ir par divām vairāk nekā mākoņainu. Mākoņainu dienu ir par divām mazāk nekā saulainu.» Mainiet salīdzinājuma virzienu, saglabājot vienu un to pašu starpību.
6–7 gadiem: līdzās attēlam pieraksti 12 − 10 = 2. Paskaidro: no lielākā skaita atņem mazāko, lai noteiktu starpību. Atkārtojiet ar 10 un 8, pēc tam ar 12 un 8.
Ar atsevišķiem spēles simboliem izmēģiniet: «Cik jāpieliek mazākajai kopai, lai abās būtu vienādi?» Pieliek trūkstošo daudzumu un vēlreiz pārbauda atbilstību. Kalendāra dienu dati tāpēc nemainās.
Spēle «Rudens mākoņu draugi»
Vienai spēles reizei izvēlas sešas no 18 uzdevumu kartītēm. Uz diviem atsevišķiem A4 lietussargiem izliek kartītē norādītos daudzumus. Bērns nosaka starpību, mazākajam daudzumam pieliek vienu vai divas pilītes un pārbauda, vai abiem ir vienādi. Lomas maina: izlicējs, papildinātājs un pārbaudītājs.
5–6 gados bērns skaidro ar detaļām un nosauc starpību. 6–7 gados pirms papildināšanas pieraksta atņemšanas darbību uz atsevišķas tāfeles vai pieraksta laukuma, piemēram, 6 − 4 = 2. Pēc tam praktiski pieliek divas pilītes pie mazākā daudzuma.
Divas darba lapas
5–6 gadiem
- Izpēta kalendāru un ieraksta saulaino, mākoņaino un lietaino dienu skaitu.
- Divos piemēros apvelk rindu, kur attēlu vairāk: 5 saules pret 3 mākoņiem; 4 lietus simboli pret 6 mākoņiem.
- Pie lietussarga ar četrām pilītēm piezīmē trūkstošās, lai būtu tikpat, cik pie otra — sešas.
- Ieraksta, par cik saulīšu vairāk un par cik lietus simbolu mazāk nekā salīdzinātajā rindā.
6–7 gadiem
- Izpēta kalendāru un ieraksta trīs dienu skaitus.
- Pieraksta atņemšanas darbības un atbildes: par cik vairāk saulainu nekā mākoņainu un par cik vairāk mākoņainu nekā lietainu dienu.
- Pieraksta darbību un atbildi: par cik mazāk lietainu nekā saulainu dienu.
- Ar atņemšanu nosaka, cik pilīšu jāpievieno pie četrām, lai būtu tikpat, cik pie otra lietussarga — sešas; tad piezīmē trūkstošās.
Pedagogam — atbilžu atslēga
5–6 gadi: 1) 12, 10, 8; 2) 5 saules un 6 mākoņi; 3) piezīmē 2; 4) par 2 vairāk un par 2 mazāk. 6–7 gadi: 1) 12, 10, 8; 2) 12 − 10 = 2; 10 − 8 = 2; 3) 12 − 8 = 4, par 4 mazāk; 4) 6 − 4 = 2, piezīmē 2.
Atslēgas plakāts — kā noskaidrot starpību?
Plakātā salīdzinātas piecas saulītes un trīs mākonīši. Divas saulītes paliek bez pāra: vienā kopā ir par divām vairāk, otrā — par divām mazāk. Darbība 5 − 3 = 2 palīdz noskaidrot starpību. Praktiski pieliekot mazākajai kopai divus simbolus, iegūst vienādu daudzumu.
Kustību rotaļa un pasaka
Rotaļā «Pilītes mākonī» sākumā mākonī ir astoņas pilītes. Norādītajā brīdī iziet viena vai divas, pārējie nosaka palikušo skaitu. Pilno rotaļas saturu, fonogrammu un tai pieskaņotos attēlus pievieno no atsevišķi veidotās rotaļas ziņas.
PDF iekļauts pasakas «Lielā mākoņa ģimene» ģimenes ievadattēls, pilns teksts pedagogam, piktogrammu lasāmā lapa un astoņas secīgo notikumu kartītes. Ievadattēlā astoņas pilītes atrodas kopā ar mākoņu mammu. QR kodi ved uz atsevišķajām pasakas un rotaļas ziņām.
Refleksija ar mākonīšiem
Pēc katra jautājuma bērns izvēlas savu mākonīti: «Man izdodas!», «Ar palīdzību.» vai «Vēl mācos.». Zilie mākonīši ar draudzīgām sejas izteiksmēm palīdz bērnam izteikt savu pašvērtējumu.
- Vai es protu kalendārā saskaitīt saulainās, mākoņainās un lietainās dienas?
- Vai es protu salīdzināt daudzumus un pielikt tik, lai būtu vienādi?
- Vai es protu noteikt, par cik vairāk vai mazāk? 6–7 gadiem: vai es to protu pierakstīt ar atņemšanu?
Atbilde uz katru jautājumu var atšķirties. Aicini bērnu parādīt piemēru un īsi paskaidrot izvēli. Pedagoga vērtēšanas lapā saglabā pilnu STAP; šīs trīs izvēles ir bērna pašvērtējums.
Gatavi materiāli jēgpilnai darbošanās reizei
Bērni mācās skaitīt, salīdzināt un vienādot daudzumus. Pedagogam sagatavota nodarbības norise, spēles materiāli un divas vecumam pielāgotas darba lapas; abonentiem pieejama komplekta PDF apskate.